ขอขอบคุณทุกท่านที่ร่วมแสดงความคิดสร้างสรรค์ครับ

คำตอบที่อัลต์ชูลเลอร์ให้ไว้ คือ ใช้ลูกโป่งสวรรค์ผูกเชือกให้ลอยขึ้นไปสุดเพดานถ้ำ   ก็สามารถวัดความสูงของถ้ำได้  จากความยาวของเชือก

ซึ่งเด็กบางคนอาจตอบได้จากประสบการณ์โดยไม่ต้องเข้าโรงเรียน

เด็กบางคนอาจใช้ความรู้ที่เรียนมาในเรื่องของแรงลอยตัวมาตอบได้

คุณ ANURUK KASORN ใช้โคมลอย ซึ่งให้ทั้งแรงลอยตัวและแสงสว่างส่องนำทาง  ก็เป็นความคิดต่อยอดที่ดีครับ

น้องเพนกวินใช้เครื่องมือต่างๆที่มีอยู่ในกระเป๋าไม่ว่ากระจกเงา  ไม่บรรทัด มาช่วยในการแก้ปัญหา  ก็ถือว่าเป็นการใช้ทรัพยากร(Resources)ที่มีอยู่มาใช้ในการแก้ปัญหา  อัลต์ชูลเลอร์แนะนำว่าถ้าเราสามารถหาใช้ทรัพยากร(Resources)ที่มีอยู่แล้วในระบบมาแก้ปัญหาได้  ก็ยิ่งดี    ไม่ต้องเปลืองทรัพยากรจากภายนอก   เคยมีนักเรียนชั้นประถมของโรงเรีบยบ้านเขาลูกโล้ จ.อุทัยธานี ตอบโจทย์ข้อนี้ว่า ใช้คนต่อตัวขึ้นไปให้สูงจนถึงเพดานถ้ำ  ก็สามารถวัดความสูงของถ้ำได้    ซึ่งถือว่าเป็นคำตอบที่ดีมากอันหนึ่ง  เพราะเป็นการใช้ทรัพยากร(Resources)ที่มีอยู่แล้วในระบบมาแก้ปัญหา คือ ตัวนักเรียนนั่นเอง   แต่คงตัองตั้งสมมุติฐานว่า เด็กนักเรียนเหล่านี้ ได้ฝึกต่อตัวกันมาอย่างช่ำชอง  ไม่พลัดตกลงมาเสียก่อน

ต้องถือว่าคำตอบทุกคำตอบมีส่วนถูกครับ   ท่านที่ตอบท่านใดที่ยังไม่ได้รับหนังสือ TRIZ ข้างบน  ช่วยบอกด้วยชื่อ-ที่อยู่ด้วยครับ  อ.ธนะศักดิ์ จะรีบส่งไปให้